孩子学语文的时候，最头疼的就是文言文，总是搞不了解里面的意思，这也致使成绩一直上不去。其实想学好文言文，就要先把文本内容依据自己能力朗读10到20遍，然后再分段背诵，最后结合就好。
初中孩子如何学好文言文
1、要出声地朗读
就像小学生高声朗读课文那样。一篇文言文至少要读两遍，只读一遍没用。读的时候要慢一点，不可以读得太快。古本的文言文是没标点符号的，但句子的步伐非常明确，它就是靠步伐来断句的，不然，连古人自己都读不懂。所以，一篇文言文，必须要多读几遍，读出它的语言步伐，只有如此，才能培养文言文的语感。
2、研究课文的意思
学文言文要不放过任何一个字或词，别管是学过的还是没学的，都要认真研究，做到完全理解。只须发现某个字或词在某句话中不理解，立刻查字典。让孩子掌握自己查字典，别啥事都问老师，要培养自学能力。买一本现代汉语词典，初中生够用了。
3、多读多说
文言文，涉及的常识比较多，字、词、句、篇等，譬如通假字，多意字，代词，虚词，词字活用，倒装句等，理解这类，第一要多读，好说“书读百遍其义自见”，初步知道文章概况，再细读，品读，具体到文章的字词句，认真听老师剖析，学会具体的文言常识，慢慢的就会自己剖析一些简单的文言文了，也就提升了赏析古文的能力。
4、充分借助课下注解。
文言文都有比较多而详细的注解，包含课文的出处、作者介绍、年代背景、重点难题词汇讲解、重点疑难句子的翻译等等，学习文言文必须要反复阅读、识记这类东西，由于这是最基本的内容之一，是理解课文的基础和首要条件。比如：【两狼之并驱如故】两只狼像原来一样一块追赶。并，一块。驱，追随、追赶。如故，像原来一样。
5、虚词规律
文言虚词包含副词、介词、连词、助词、叹词和代词。虚词的词语意义比较抽象，但，它有表达语气、组织实词等多种语法功能。文言虚词，尤其是常用虚词在文言中出现的频率比较高，使用方法比较灵活。阅读文言文，要擅长辨析虚词的意义和用途，才能更好地理解文章内容和作者的思想感情。
文言文必须要多读，读——知道文章，了解作者，读——形成语感，提高能力。所以，学好文言文，多读是重点。念书贵在虚静，文言文学习需要高度专一凝神聚思，念书考虑领悟一直如一。
初中文言文难懂 ，那是由于没正确的办法
1、常言道：“念书百遍，其义自见”。文言文都是非常经典的古文，在理解每句话的意思上将它背下，就会了解不少字句在古文中的使用方法，下次遇见类似就可以理解出来。拿到一篇新的文言文，读通是重点。
2、加大积累，才能学会常识。学习文言文，中学生必须要熟练学会课本中所出现的要点：字音，包含多音字和异读字。词义，包含古今异义、一词多义、词类活用。文言句式，包含特殊句式等。学好文言文是重在积累，看得多了，自然就会了解文言文的意思。
3、拓展阅读，才能举一反三。中学生除去教程上的文言文以外，也可以多买几本文言文进行拓展，特别像是《史记》、《资治通鉴》等历史类的文言文，这种文章不仅能够帮助学生提高文化历史修养，而且在考试中考到的可能性也非常高。中学生进行文言文阅读的时候，可以先看全文再看注解，一点点理解记忆。
4、古为今用，才能融会贯通。中学生需要了解学习文言文的目的就是“古为今用”，不是为了学会几个词语、会几句古诗词。古时候典籍里有太多太多的精华，大家今天所有些收获和文明都来自于此、赖于此。所以，中学生学习文言文，需要擦亮双眼，取其精华、去其糟粕。
初中文言文的学习技巧，一共有四个步骤
第一步：反复诵读。初高中的学习，要想提高应试成绩。第一要抓牢课本常识，譬如字、词、句、义要学会好。而要想学习好文言文最简单，效果最好的学习技巧就是熟读成诵。
第二步：字词积累。学习文言文要像学外语一样，很多背单词，由于没足够的词语量，其它都是纸上谈兵。所以说学习文言文也一样，字词的积累就是学好文言文的基础。
第三步：培养兴趣。做好前两步会让学习文言文容易不少，但要想真的学好文言文，还需要培养学习兴趣。激起孩子的语文文言文兴趣其实非常简单，平常可以让孩子多看一些经典名着和一些历史书。
第四步：整理总结。有了平时字词、书本等的积累，再针对应试考试的需要，周末有空的时候刷一些类似的题型，刷题的过程就是熟知应用字和句的过程，同时通过刷题后进行概括，积累不熟知的字、词和句子，总结自己不懂的问题，慢慢就会经验愈加丰富。
