孩子的自控力不是天生的，而是要通过后天培养和练习的。孩子自控力差也是以往在日常培养的结果，所以，父母要有信心和耐心帮助孩子决绝这个问题。
孩子没自控能力如何解决
父母应该对孩子严格需要。目前社会家庭大部分都是独生子女，不少家庭爸爸妈妈都比较过分娇纵孩子，总感觉孩子叛逆，父母就多唠叨几句，等他长大就好了。这是不对的。需要从小给孩子订下规矩，并且严格的遵守。譬如出去玩规定一个小时回家，假如没做到，第二天就不可以出去玩了。如此总是会有好的成效。
父母要试着让孩子自己独立完成事情。父母一直想全方位的保护孩子，什么也不想让孩子做，怕累着孩子，任何事情都忍不住会去帮忙。假如孩子做事情慢，父母就不自觉去帮他完成了。如此会导致孩子没重压和紧迫感，他们感觉反正有爸爸妈妈帮忙，就会注意力涣散，做事没责任感。父母可以放下，让孩子在规定的时间内自己完成力所能及的事情。
父母应该打造一个温馨、洁净、安静的家庭环境。孩子容易分心，跟环境有非常大的关系。环境假如非常嘈杂、凌乱的话，孩子心里一定不太开心，自然不想专心学习看书，老想跳出这个差劲的环境。所以父母应该把这个要紧的外部环境整理好。
父母应该找到孩子真的有兴趣的事情并坚持学习下去。每一个孩子都会有自己真的有兴趣的事情。譬如有些孩子喜欢画画，那就让他天天专心学习画画。孩子通过专注做好一件事，来培养注意力集中的好习惯，自制力就会有所提高。
父母要携带孩子天天增强体育运动，彻底改变孩子慵懒自制力差的状况。目前都推广奥运精神，这就体现出体育精神能叫人意志力增强。让孩子天天坚持体育运动，既能强身又能让孩子增强意志力。让孩子日渐领会到坚持是成功的需要条件。
父母在孩子的自制力有进步时，适合给些奖励，让孩子对我们的进步感到骄傲。譬如给个期限，孩子能自己完成一些力所能及的家务劳动或者在规定的时间内完成学习任务坚持了一个月，就能达成他的一个愿望。譬如买他喜欢的礼物或者书本。
孩子自控能力差是怎么样导致的
1、受爸爸妈妈影响。
假如爸爸妈妈的自制力比较差，那样孩子的自控能力也会很差，爸爸妈妈控制不住我们的情绪，包含爸爸妈妈说过的一些话，自己却没方法坚守原则，会容易妥协，如此也会致使孩子的自控能力比较差，无论是在情绪上还是在其他方面。
2、过度满足孩子
爸爸妈妈过度满足孩子，孩子想要什么爸爸妈妈就给什么，如此也会让孩子自控能力，变得非常差，不只自控能力差，而且孩子还会非常自私，不会感恩。
3、爸爸妈妈过于苛刻
爸爸妈妈对于孩子需要过于苛刻，过于严格的话，也会致使孩子自控能力变差，由于爸爸妈妈过于苛刻，孩子的内心会积压情绪，而且孩子即便有我们的想法，因为爸爸妈妈管教比较严格，比较苛刻，孩子比较容易将我们的想法藏在心里，无论是情绪也好还是孩子个人的一些想法也好，一旦到了青少年叛逆期的时候，这类都会全部爆发出来，致使孩子自控能力变差。
4、爸爸妈妈常常发脾气
爸爸妈妈假如常常发脾气的话，而且情绪不稳定也会容易让孩子的情绪变得不稳定，由于孩子会变得非常敏锐，如此的孩子他的情绪自控能力非常差，或许会变得跟爸爸妈妈一样，容易乱发脾气，而且控制不住自己内心的脆弱非常敏锐。
5、爸爸妈妈过度宠溺孩子
爸爸妈妈过度宠溺孩子也会让孩子的自控能力变差，有时候爸爸妈妈一直感觉孩子还小，即使做错了事情，爸爸妈妈也会护着我们的孩子，以孩子还小为借口各种去包揽孩子如此的话也会让孩子自控能力变差。
父母应该如何培养孩子的自律性
1、适合放下，给孩子选择的空间。三岁左右的孩子将进入自我意识飞速发展的阶段，为了刺激孩子自控能力的进步，爸爸妈妈应该适合地舍弃控制孩子。只有没爸爸妈妈持续的唠叨和担忧，孩子才能真的完成自律的转变。
一直控制孩子的爸爸妈妈应该给他们说不的权利，给他们表达内心想法的机会，也给他们自己做决定的选择。训练孩子独立生活的基本能力，并掌握回家后有意识地收和换衣服；掌握用备忘录写下作业清单，并按时完成。
让孩子们了解责任和义务，处置好我们的事情。当然，放下是适合的。底线是大家需要坚持下去。比如，不可以玩像电、水和火如此危险的东西。
2、提供一个自律的家庭环境。很多父母抱怨说，他们不能不盯着我们的孩子做作业，不然孩子是不会自己写作业的。然而，你真的会认真耐心地陪孩子做作业吗？要么玩手机，要么对着孩子们大喊大叫，这也是孩子们的负担。
家庭成员一块维持自律的环境是尤为重要的，作为爸爸妈妈，当然期望孩子早睡早起，按时做完作业和训练。但假如父母不可以克制自己，呆在床上，吃东西玩手机，同样的，孩子会学习和模仿，并会问，“你为何能如此做？”
爸爸妈妈需要毫不拖延地注意我们的言行，按时起床、不要熬夜等等。给孩子一个认知的、微妙的影响。也可以和孩子一块制定标准，控制和管理我们的生活和时间表，为孩子树立榜样，带领他们前进。
3、掌握和你的孩子一块等待。最后，教爸爸妈妈一些简单易行的游戏，如此孩子们就能在玩耍的时候掌握等待和控制自己。像捉迷藏，爸爸妈妈可以假装没看见孩子，并问孩子去了哪儿。多找一点，让孩子们多藏一点。然后假装惊讶，最后找到孩子，让孩子了解隐藏和等待的成功需要时间来酝酿。
